La démarche axée sur l’autodétermination de l’école Bourg reconnue lors d’un consortium

Depuis quelques années, l’école Bourg de Carleton-sur-Mer s’engage résolument dans une démarche axée sur l’autodétermination. L’équipe bénéficie d’un accompagnement par une chercheuse de l’Université Laval, reconnue pour son expertise dans ce domaine.

L’autodétermination est la capacité d’une personne à se définir (connaissance de soi), à faire des choix libres et éclairés, et à agir en fonction de ses valeurs, de ses besoins et de ses objectifs, tout en assumant les conséquences de ses décisions.  Ainsi, une personne autodéterminée est en mesure de prendre des décisions cohérentes avec qui elle est, dans un cadre où elle se sent soutenue et est capable d’agir tout en respectant les règles et les autres personnes.

Récemment, cette dernière a participé à un consortium réunissant des chercheurs internationaux passionnés par l’autodétermination. À cette occasion, elle a présenté un exemple de plan autoD rédigé par l’ensemble des élèves du primaire de l’école, illustrant concrètement la mise en œuvre de leur vision éducative.

Quelques membres de l’équipe ont eu le privilège d’assister à cette présentation et d’échanger directement avec les chercheurs présents. Ceux‑ci ont manifesté un vif intérêt pour le travail réalisé à l’école Bourg et pour le potentiel de l’autodétermination lorsqu’elle est développée auprès des enfants.

Cette reconnaissance internationale témoigne du professionnalisme et de l’engagement de l’équipe, qui œuvre quotidiennement à offrir aux élèves un environnement favorisant leur développement et leur pouvoir d’agir.

Bravo à l’équipe-école de Bourg!